为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述精神，将“三全育人”和“立德树人”根本任务具体化、规范化、特色化，生物系教工党支部组织召开“课程思政建设”系列研讨会，旨在帮助教师增强对学校课程思政建设指导意见、工作部署的理解认识，充分发挥课程思政在专业教育、人才培养中引领作用，促进生物系党支部建设、系所工作的创新发展及青年教师的健康成长。

10月6日，时国庆副教授聚焦“生物化学教学中的课程思政探索”，给大家带来首场报告，会议采取线上线下同步的方式，分层次、多维度帮助教师挖掘蕴含于专业知识中的思政元素，促进专业教育与思政教育有机融入。化生学院教学副院长范慧俐教授出席研讨会，化学系教授孙长艳、青年教师黄焱及生物系全体教师参加，生物系党支部书记宣劲松主持会议。

图1-3：时国庆副教授分享生物化学教学中的课程思政探索

时国庆结合自己多年教学科研工作经历，先从思政资源挖掘的角度，例举在生物化学课程中如何从科学史与中国贡献、家国情怀与责任担当、辩证唯物主义世界观与方法论、创新意识与团结协作、科学思维及科学伦理等六个方面充分挖掘专业与思政的结合点。并分享了如何“把盐溶在汤里”，适时适度适量地将思政的“盐”融入专业课程的“汤”，把专业课上得有滋有味吸引人，有意义够专业让学生有收获。

图4-6：生物化学教学中的课程思政探索（图5：生物系优秀毕业生研究贡献，图6：课程思政效果评估）

范慧俐强调，课程思政要“润物细无声”，专业课程是课程思政的重要载体，但不能把专业课上成思政课，也不能把思政内容生硬地嫁接在专业课上，要仔细研究课堂教学设计技术要点，磨练课程思政内容表述方式，将专业课上出“思政味道”。同时要做好课程思政建设教学效果的评估与评价，有效整合更多深度数据评价课程思政成效。

与会教师围绕课程思政建设及成效评估评价等内容进行了热烈讨论。

课程思政是落实立德树人根本任务的有效途径，同时也对教师队伍的建设提出了更高要求，通过研讨会的方式，加强了生物系教师间的学习交流，使教师们进一步提升育人意识，增强育人本领，有效推进了生物系的课程思政建设。